「起承轉合」四個字，我們從國小學作文開始就不斷的接觸，但這四個字到底是什麼意思？恐怕不是太多人在意。但這四個字對於編劇而言，可以說是最最基本的功夫。做好起承轉合，你的故事才會有起伏，才會有前進的動力。
有些人會用段落的方式來看待起承轉合，哪裡到哪裡是「起」，哪裡到哪裡是「承」......但比起段落的切法，小農更喜歡用「點」的方式來看得這四個字。起、承、轉、合，是四個點，像在作品當中的四個標的，幫我們替作品做好GPS定位，為了使點到點之間產生聯繫，所以有了開展的戲劇段落。
那這四個點分別在做些什麼呢？我們分別列出它們的功能：
- 起：亮相
- 承：衝突
- 轉：谷底
- 合：結局
當我們在欣賞一個戲劇作品時，都會經歷這四個過程。亮相，認識角色的個性、特色與背景；衝突，角色面臨問題，試圖解決；谷底，角色問題的終點，這個谷越低，戲劇的起伏就越大；過了谷底，故事開始走向結局。
我們舉個實際的簡單例子，《影片為Google搜尋故事 – 齊柏林：高空捕捉台灣之美》：
在這短短的影片中，我們看到了什麼？
首先，角色亮相：這部影片的開展，用了較長的時間介紹角色，從他的工作、他的精神、所用的工具等等，一路進到工作實境，用了1分鐘的時間讓我們對於「空中攝影師」這個職業有了一個初步的認識。
接下來，衝突發生：在1:00的時候，角色開始陳述問題，從體力到經濟上，角色所面臨的難關。我們可以發現這個難關是漸進式的，因為體力、情緒這些東西的克服都與個人努力有關，但後面的提到的龐大花費，甚至必須到了抵押房子，影響整家人生存的地步，就變成了一個巨大的困境。
谷底：1:34秒，一張兒子留的字條，正中主角齊柏林最痛的地方。這無疑是一名父親最疼痛的時刻，不只是自己的不安，連家人都開始不安、懷疑。
過了谷底，故事步向結局。一個個美麗又珍貴的畫面，齊柏林最後獲得了眾人的肯定，證實自己的堅持是正確的。
從這個作品中，我們可以清楚看到，起承轉合不是一刀四段，四等分的大餅。而是四個點，可以隨著作品的特性被推移。在這部2分鐘的作品中，用了一半的時間在介紹，四分之一時間講述問題，谷底只花了約5秒就走過了，最後四分之一的時間展現他受到的肯定。所以我們看完後不會有緊張刺激的感覺，而是用一種緩慢堅實的步調，去認識了一個新鮮的職業和深愛台灣土地的人。
如果沒有中間的衝突和谷底，後面的肯定就無法浮現出感動的力道。所以千萬不要小看這短短的介紹影片，起承轉合一個環節都沒漏掉。你呢？你的故事準備好這四個標的了嗎？
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